<\/p>\n
CURTIDOS en mil batallas. As\u00ed es como salen los estudiantes del m\u00f3dulo superior de dise\u00f1o gr\u00e1fico ubicado en el Instituto Usandizaga de Donostia al terminar el ciclo formativo. Despu\u00e9s de dos duros a\u00f1os trabajando en tareas reales con asociaciones y organizaciones externas al centro, y un tercer \u00faltimo a\u00f1o para desarrollar el proyecto final, los alumnos logran ponerse a punto para enfrentarse al siempre f\u00e9rreo mundo laboral.<\/p>\n
Seg\u00fan explica Jon Ander Garc\u00eda, profesor del m\u00f3dulo, \u00ablos estudiantes salen preparados para trabajar en cualquier empresa, porque empiezan las pr\u00e1cticas desde el primer d\u00eda y les exigimos un nivel que se aproxima cada vez m\u00e1s al \u00e1mbito profesional\u00bb. Es por ello que, resulta \u00abnatural y coherente que en el ciclo se trabaje como en una empresa real\u00bb.<\/p>\n
Desde el punto de vista de Itziar Aranburu, profesora de proyectos de gr\u00e1fica publicitaria, el modelo educativo vigente supone que los alumnos se enfrenten a problemas reales. Por una parte, \u00ables establecemos estrictos plazos de entrega y presupuestos de verdad\u00bb. Asimismo, \u00abdeben de trabajar constantemente con clientes\u00bb, recalca.<\/p>\n
![\"Usandizaga](\"http:\/\/www.usandizaga.com\/design\/wp-content\/uploads\/2012\/06\/Usandizaga-Dise\u00f1o-Ruben-Plaza.jpg\" "\\"Usandizaga-Dise\u00f1o-Ruben-Plaza\\"")
<\/a><\/h2>\n<\/div>\nEl ciclo cuenta con un modelo de aprendizaje interdisciplinar, es decir, a lo largo del curso los alumnos se someten a distintas materias con el prop\u00f3sito de unir los conocimientos adquiridos en ellas en un proyecto que tendr\u00e1n que desarrollar al final del a\u00f1o.<\/p>\n
En ese sentido, los estudiantes se tienen que volcar en sus proyectos y aprender a adecuarse a todas las situaciones que puedan encontrarse por el camino. A ra\u00edz de eso, Garc\u00eda indica que la motivaci\u00f3n de los aprendices \u00abes indispensable en un sector donde la exigencias de los clientes son alt\u00edsimas\u00bb.<\/p>\n
<\/p>\n
El centro est\u00e1 inmerso desde hace varios a\u00f1os en una red de colaboraci\u00f3n con diversas asociaciones e instituciones. \u00abCada vez son m\u00e1s los agentes sociales que muestran su inter\u00e9s en unirse a nosotros. Muchos de ellos tienen un importante vac\u00edo en lo que a dise\u00f1o gr\u00e1fico se refiere y nuestros alumnos les proponen soluciones\u00bb, se\u00f1ala la profesora del m\u00f3dulo. Del mismo modo, estima que las relaciones entre las entidades sin \u00e1nimo de lucro y los estudiantes suelen ser \u00f3ptimas y cercanas: \u00abLa mayor\u00eda de las organizaciones vienen con una idea\u00a0![\"\"](\"http:\/\/www.usandizaga.com\/design\/wp-content\/uploads\/2012\/06\/Instituto-Usandizaga-23_5_12-01-ruben1.jpg\" "\\"Instituto-Usandizaga-23_5_12-01-ruben\\"")
<\/a><\/p>\nAdem\u00e1s, Jon Ander Garc\u00eda incide en que cuanto m\u00e1s elaborados est\u00e9n los proyectos, mejores resultados obtendr\u00e1n los alumnos \u00abtanto acad\u00e9micamente como a nivel laboral\u00bb: \u00abUna de las ventajas que tiene el curso es que todos los trabajos salen a la luz y la gente los ve. Es decir, no nos limitamos a presentarlos en clase\u00bb. El profesor apunta que cada proyecto hace su propio camino fuera del instituto y algunos logran muy buenas cr\u00edticas. En definitiva, el ciclo formativo sirve de escaparate tanto individualmente como en colectivo, tal y como subraya Garc\u00eda: \u00abLos estudiantes saldr\u00e1n de aqu\u00ed con un amplio curr\u00edculum de proyectos que podr\u00e1n mostrar all\u00e1 donde vayan\u00bb.<\/p>\n
SOCIAL DESIGN<\/h2>\nNuevo modelo educativo<\/strong><\/h3>\nEl m\u00f3dulo de dise\u00f1o gr\u00e1fico donostiarra posee desde hace cinco a\u00f1os el modelo denominado\u00a0social design<\/em>. Una nueva forma educativa que se basa en una formaci\u00f3n a trav\u00e9s de proyectos y procesos colaborativos. Tiene como principal objetivo introducir la vida real en la ense\u00f1anza, para ayudar a detectar, plantear y resolver los problemas reales de cada \u00e9poca. En cualquier caso, adem\u00e1s de formar profesional, t\u00e9cnica y tecnol\u00f3gicamente a los alumnos, el curso tiene como finalidad \u00abformar personas para ayudar a mejorar la sociedad\u00bb.<\/p>\nDe igual manera, trata de potenciar la actitud cr\u00edtica y el trabajo en equipo entre los aprendices. Garc\u00eda califica como \u00abbeneficioso\u00bb el modelo de aprendizaje bidireccional, \u00abtanto para alumnos, como para agentes sociales externos\u00bb.<\/p>\n
El ciclo formativo lleva en marcha desde el a\u00f1o 2007 y cuenta con un total de 44 alumnos, por tanto, al concluir este curso saldr\u00e1 la tercera promoci\u00f3n. Durante ese periodo, los alumnos han gestado numerosas campa\u00f1as de comunicaci\u00f3n y diversas propuestas de dise\u00f1o gr\u00e1fico. Tales como calendarios sobre la sostenibilidad, campa\u00f1as contra la violencia machista, el racismo o la xenofobia, y multitud de exposiciones gr\u00e1ficas. Entre ellas, cabe destacar la exposici\u00f3n\u00a0Lo juro por los Ramones,<\/em>\u00a0la cual consigui\u00f3 una inmensa repercusi\u00f3n medi\u00e1tica.<\/p>\nart\u00edculo original<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"EL CICLO SUPERIOR DEL INSTITUTO USANDIZAGA FORMA A FUTUROS DISE\u00d1ADORES GR\u00c1FICOS A TRAV\u00c9S DE PROYECTOS REALES Noticias de Gipuzkoa\u00a0DONOSTIA, Texto: OIHAN VITORIA\u00a0– Lunes, 11 de Junio de 2012\u00a0Fotos: Ruben Plaza … +info<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2913,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"generate_page_header":"","footnotes":""},"categories":[145],"tags":[210,45,254,149],"class_list":["post-2895","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-diseinua-eta-sormena","tag-25n","tag-actividadesciclo-formativo","tag-creatividad","tag-usandizaga-diseno","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-33","resize-featured-image"],"lang":"es","translations":{"es":2895},"pll_sync_post":{},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.usandizaga.com\/design\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2895","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.usandizaga.com\/design\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.usandizaga.com\/design\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.usandizaga.com\/design\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.usandizaga.com\/design\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2895"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.usandizaga.com\/design\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2895\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.usandizaga.com\/design\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2913"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.usandizaga.com\/design\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2895"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.usandizaga.com\/design\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2895"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.usandizaga.com\/design\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2895"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
El ciclo cuenta con un modelo de aprendizaje interdisciplinar, es decir, a lo largo del curso los alumnos se someten a distintas materias con el prop\u00f3sito de unir los conocimientos adquiridos en ellas en un proyecto que tendr\u00e1n que desarrollar al final del a\u00f1o.<\/p>\n
En ese sentido, los estudiantes se tienen que volcar en sus proyectos y aprender a adecuarse a todas las situaciones que puedan encontrarse por el camino. A ra\u00edz de eso, Garc\u00eda indica que la motivaci\u00f3n de los aprendices \u00abes indispensable en un sector donde la exigencias de los clientes son alt\u00edsimas\u00bb.<\/p>\n
<\/p>\n
El centro est\u00e1 inmerso desde hace varios a\u00f1os en una red de colaboraci\u00f3n con diversas asociaciones e instituciones. \u00abCada vez son m\u00e1s los agentes sociales que muestran su inter\u00e9s en unirse a nosotros. Muchos de ellos tienen un importante vac\u00edo en lo que a dise\u00f1o gr\u00e1fico se refiere y nuestros alumnos les proponen soluciones\u00bb, se\u00f1ala la profesora del m\u00f3dulo. Del mismo modo, estima que las relaciones entre las entidades sin \u00e1nimo de lucro y los estudiantes suelen ser \u00f3ptimas y cercanas: \u00abLa mayor\u00eda de las organizaciones vienen con una idea\u00a0 Adem\u00e1s, Jon Ander Garc\u00eda incide en que cuanto m\u00e1s elaborados est\u00e9n los proyectos, mejores resultados obtendr\u00e1n los alumnos \u00abtanto acad\u00e9micamente como a nivel laboral\u00bb: \u00abUna de las ventajas que tiene el curso es que todos los trabajos salen a la luz y la gente los ve. Es decir, no nos limitamos a presentarlos en clase\u00bb. El profesor apunta que cada proyecto hace su propio camino fuera del instituto y algunos logran muy buenas cr\u00edticas. En definitiva, el ciclo formativo sirve de escaparate tanto individualmente como en colectivo, tal y como subraya Garc\u00eda: \u00abLos estudiantes saldr\u00e1n de aqu\u00ed con un amplio curr\u00edculum de proyectos que podr\u00e1n mostrar all\u00e1 donde vayan\u00bb.<\/p>\n El m\u00f3dulo de dise\u00f1o gr\u00e1fico donostiarra posee desde hace cinco a\u00f1os el modelo denominado\u00a0social design<\/em>. Una nueva forma educativa que se basa en una formaci\u00f3n a trav\u00e9s de proyectos y procesos colaborativos. Tiene como principal objetivo introducir la vida real en la ense\u00f1anza, para ayudar a detectar, plantear y resolver los problemas reales de cada \u00e9poca. En cualquier caso, adem\u00e1s de formar profesional, t\u00e9cnica y tecnol\u00f3gicamente a los alumnos, el curso tiene como finalidad \u00abformar personas para ayudar a mejorar la sociedad\u00bb.<\/p>\n De igual manera, trata de potenciar la actitud cr\u00edtica y el trabajo en equipo entre los aprendices. Garc\u00eda califica como \u00abbeneficioso\u00bb el modelo de aprendizaje bidireccional, \u00abtanto para alumnos, como para agentes sociales externos\u00bb.<\/p>\n El ciclo formativo lleva en marcha desde el a\u00f1o 2007 y cuenta con un total de 44 alumnos, por tanto, al concluir este curso saldr\u00e1 la tercera promoci\u00f3n. Durante ese periodo, los alumnos han gestado numerosas campa\u00f1as de comunicaci\u00f3n y diversas propuestas de dise\u00f1o gr\u00e1fico. Tales como calendarios sobre la sostenibilidad, campa\u00f1as contra la violencia machista, el racismo o la xenofobia, y multitud de exposiciones gr\u00e1ficas. Entre ellas, cabe destacar la exposici\u00f3n\u00a0Lo juro por los Ramones,<\/em>\u00a0la cual consigui\u00f3 una inmensa repercusi\u00f3n medi\u00e1tica.<\/p>\n art\u00edculo original<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" EL CICLO SUPERIOR DEL INSTITUTO USANDIZAGA FORMA A FUTUROS DISE\u00d1ADORES GR\u00c1FICOS A TRAV\u00c9S DE PROYECTOS REALES Noticias de Gipuzkoa\u00a0DONOSTIA, Texto: OIHAN VITORIA\u00a0– Lunes, 11 de Junio de 2012\u00a0Fotos: Ruben Plaza … +info<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2913,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"generate_page_header":"","footnotes":""},"categories":[145],"tags":[210,45,254,149],"class_list":["post-2895","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-diseinua-eta-sormena","tag-25n","tag-actividadesciclo-formativo","tag-creatividad","tag-usandizaga-diseno","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-33","resize-featured-image"],"lang":"es","translations":{"es":2895},"pll_sync_post":{},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.usandizaga.com\/design\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2895","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.usandizaga.com\/design\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.usandizaga.com\/design\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.usandizaga.com\/design\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.usandizaga.com\/design\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2895"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.usandizaga.com\/design\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2895\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.usandizaga.com\/design\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2913"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.usandizaga.com\/design\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2895"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.usandizaga.com\/design\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2895"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.usandizaga.com\/design\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2895"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}<\/a><\/p>\nSOCIAL DESIGN<\/h2>\n
Nuevo modelo educativo<\/strong><\/h3>\n